Qualidade educativa e avaliação de estudantes, programas, centros e professores. Modelos e estratégias para a avaliação de estudantes, programas, centros e professores: (i) avaliação das aprendizagens versus do rendimento (ii) avaliação ética versus tecnocrática
(iii) autoavaliação versus avaliação externa (iv) feedback versus feedforward na senda de uma avaliação formativa e construtiva. Avaliação e desenvolvimento curricular, institucional e profissional: limites e possibilidades. Revisão das investigações
desenvolvidas, perspectivando acções de investigação no âmbito das modalidades de avaliação.
- Docente: Edgar Manuel Lamas
- Docente: Rafael Zunguze